Különböző tudásrendszereink fejlődésében gyakran megfigyelhető, hogy az eleinte tudatos odafigyelést kívánó folyamatok automatizálódnak, teret engedve ezáltal további, magasabb rendű gondolkodási folyamatok működésének. A gondolkodásfejlődés lépcsőin a pedagógiai tartalmi tudás révén, a metakognitív támogatás folyamataiban tudunk tanítványaink segítségére lenni.

Csíkos Csaba