A projekt elsődleges célja a hallgatók nyelvi és nyelvtanulási tudatosságának fejlesztése. A közös kurzuson a hallgatókat arra ösztönzik, hogy figyeljék mind a tanulmányozott nyelvet, mind a saját anyanyelvüket. A hangsúly azoknak a nyelvhasználati jelenségeknek a megfigyelésén van, amelyekre a más kultúrákból érkező nyelvtanulóknak különös figyelmet kell fordítaniuk. A finn és a magyar nyelv esetében ezek közé tartoznak például a udvariasság és a hierarchia kifejezésének különbségei, valamint a nyelv különböző regiszterei és azok használata. A projekt erősíti a finn vagy magyar nyelvet idegen nyelvként tanuló diákok és a tanulmányozott nyelv mindennapi használata közötti kapcsolatot, és hozzászoktatja őket a nyelvhasználat megfigyeléséhez oly módon, hogy növeli a nyelv társadalmi jellegének megértését. A megfigyelési és interakciós gyakorlatok alapját képező kérdések arra ösztönzik a hallgatókat, hogy megfigyeléseiket és tapasztalataikat a nyelvi variációk és a nyelvhasználat szituációs jellegének értelmezésére szolgáló keretbe helyezzék. Ez az értelmezési keret tartósan bővítheti a diákok nyelv természetéről és jellegéről alkotott megértését.

A kurzus összehasonlító megközelítésen alapul, amely hangsúlyt fektet a hallgatók saját tanulási folyamatára. Helsinkiben a projekt a Vertailusta virtaa Annekatri Kaivapalu által vezetett projekt, amely kiindulópontjával, céljaival és munkamódszereivel ösztönzi a metanyelvi reflexiót (https://blogs.helsinki.fi/vertailusta-virtaa/). A kurzus során a hallgatók megismerkednek a projekt céljaival és az elméleti kerettel, amely a munka alapját képezi.

A projekt másik célja, hogy a diákok pozitív képet alakítsanak ki magukról, mint nyelvhasználókról és nyelvtanulókról, és hogy kreatív, kommunikatív nyelvhasználatra ösztönözze őket. A nyelv társadalmi jellegének megértése segíthet leküzdeni a „helytelen” beszédtől való félelmet. Az azonos helyzetben lévő társaikkal, azaz más nyelvtanulókkal való együttlét is ösztönzi őket saját fejlődő nyelvtudásuk felhasználására. Ez a tapasztalat segít a hallgatóknak abban is, hogy beleéljék magukat egy második nyelvet tanuló helyzetébe, ami egyre inkább többnyelvű társadalmakban különösen fontos készség, és különösen hasznos azoknak a hallgatóknak, akik tanári pályára készülnek.

A nyelvi tudatosság mellett a kurzus erősíti a hallgatók akadémiai munkavégzési készségeit, mint például a projektmenedzsment, a felelősségvállalás, a többnyelvű interakciós helyzetekben szükséges stratégiák alkalmazása, visszajelzés adása, prezentációs készségek, az információk strukturálása és a közönségnek való célzott közvetítése, valamint a digitális eszközök ismerete. Célja továbbá a finn nyelvtanulás láthatóságának és elismertségének javítása Szegeden, valamint a magyar nyelvtanulásé Helsinkiben az egyetemi közösségen belül. Az együttműködés emellett szakmai hálózatot is kiépít az egyetemek között.